Uso, percepción y diferencias culturales en el empleo de redes sociales entre estudiantes universitarios de España, Francia e Indonesia
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Resumen
Este estudio analiza comparativamente el uso de las redes sociales, la percepción de su utilidad y su impacto emocional entre estudiantes universitarios de España, Francia e Indonesia. Sus objetivos fueron identificar los patrones de uso y las plataformas más utilizadas, examinar las diferencias culturales en la valoración de las redes sociales, explorar las emociones asociadas a su uso y analizar su relación con variables sociodemográficas. Se empleó un diseño mixto secuencial explicativo que combinó un cuestionario aplicado a 254 estudiantes con 18 entrevistas en profundidad. Los datos cuantitativos se analizaron mediante pruebas de consistencia interna, Kolmogorov-Smirnov, Kruskal-Wallis y chi-cuadrado, mientras que los cualitativos se examinaron mediante análisis temático reflexivo. Los resultados muestran que Instagram es la única plataforma de uso generalizado en los tres países, mientras que el resto presenta diferencias culturales en cuanto a frecuencia, finalidad y utilidad percibida. Predominan las emociones positivas vinculadas a la conexión social, aunque también se identifican sentimientos de inseguridad, especialmente entre los estudiantes indonesios. Se concluye que la Generación Z no constituye un grupo homogéneo y que las prácticas digitales están condicionadas por factores culturales, sociales y regulatorios. Estos hallazgos aportan evidencia útil para promover la alfabetización digital, el bienestar universitario y futuras investigaciones comparativas.
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